○ 교실 내 다양한 학습 수준차이를 가진 학습자들을 가르쳐야 하는 한글학교 교실의 특징에 대해 이해하고 이에 대한 수업 운영의 문제점과 어려운 점을 파악한다.
○  언어의 수준차를 고려하는 방법: 동일 주제를 교육 내용으로 구성하되 한국어 수준별 교육 내용을 구성하는 수업 운영법을 소개한다.
○ 학습 목표와 활동량을 조절하는 방법: 차시별 교육 목표를 학생 수준에 따라 단계별로 제시하고, 한국어 구사 능력, 이해 및 표현 수준에 따라 자신에게 알맞은 학습 목표를 성취하도록 활동양을 조절하는 수업 운영법을 소개한다. 

강 사

여유경 서대전초등학교 교사 (KSL 담당)
1. 다문화교육 정책･연구학교 참여(2014~2019) 및 운영(2019)
2. 다문화 정책학교 한국어학급 담임교사(2015 ~ 2018)
3.중앙교육연수원 ‘개정 한국어교육과정의 이해 연수 강사(2021-현재)